Speiderarbeidet i flokk har småspeiderprogrammet som grunnmur og en fantasiverden som ramme. Hovedrammen kan være "Jungelboka" av R. Kipling eller "Dyreskogen" av Collin Dann. Andre mulige rammer er sjøspeiding, Ole Brumm, Indianer, Kardemomme by, Ronja Røverdatter.
Stikkord
Ta utgangspunkt i disse stikkordene når du planlegger møter og turer: motivere, konkretisere, variere og aktivisere. Spesielt er det viktig å aktivisere. Det er småspeiderne som skal gjøre ting, ikke lederne. Småspeidertiden skal være preget av lek og egenaktivitet, passe store fysiske utfordringer som bidrar til å utvikle motorikken, korte og konkrete oppgaver som kan gi mestringsfølelse, og samarbeidsoppgaver som utvikler sosiale ferdigheter.
Leken
Leken er en viktig del av alle rammene og et viktig hjelpemiddel i flokken. Det er viktig at småspeiderne opplever tiden i flokken som morsom og spennende. Det er ikke så lurt med mye instruksjon eller teori i flokken, da oppmerksomhetsspennet er kort og konsentrasjonsevnen er dårlig hos denne aldersgruppen.
Gjennom lek og fantasiramme kan speiderne lære noe om seg selv. Forskjellige dyr kan for eksempel være bilder på forskjellige egenskaper som er for abstrakte til at småspeiderne kan snakke om dem. Barn uttrykker også følelser gjennom lek. Dessuten er lek spennende og moro – og det skal det være i flokken.
Å lede flokken
En av dine viktigste oppgaver som leder i flokk er å lære småspeiderne å fungere i grupper, å følge felles regler og å fungere sammen med andre. De skal oppleve at problemer kan løses ved å snakke sammen.
Barn i denne alderen kan være bråkete og urolige, noe som kan gjøre det krevende å få gjennomført de planlagte aktivitetene. Men tenk også over at når vi ber barn om å oppføre seg pent, så ber vi dem ofte om å oppføre seg på en måte som er unaturlig for barn. Den frie og egenstyrte leken som småspeiderne opplever på møtene, er viktig å ta vare på, fordi den gir barna et viktig pusterom i deres voksenstyrte og gjennomorganiserte hverdag.
Tenk heller hvordan dere kan tilrettelegge og organisere aktivitetene på en måte som gir ro og hjelper småspeiderne å engasjere seg i oppgaven. Utemøter, mye fysisk aktivitet, korte økter, tydelige og trygge voksne og spennende fantasirammer vil bidra til en god stemning på møtene og turene.